Folkeskolen gennemgår i disse år radikale forandringer, stilles over for nye mål og skal håndtere stadig mere komplekse problemstillinger, der udfordrer de velkendte måder at arbejde på.

Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) ved Aarhus Universitet er Nordeuropas største forskningsinstitution inden for forskning i børn, skole, pædagogik og læring. Instituttet inviterer nu til ny årlig skolekonference med bidrag fra mere end 50 af de fremmeste forskere indenfor feltet.

Konferencen sætter fokus på aktuelle udfordringer for den danske skole i lyset af den nye skolereform. Kom og få forskningsbaseret viden om de udfordringer den målstyrede folkeskole, skolelederen, læreren og eleverne står over for i en skole under grundlæggende forandring.

Med 32 forskellige fælles oplæg og workshops præsenterer forskerne den seneste forskningsbaserede viden inden for en lang række forskellige temaer og problemstillinger i dagens skole og lægger op til debat.

Konferencen "Forskning i folkeskole i forandring" henvender sig til alle med interesse inden for feltet: Skoleledere, lærere, undervisere på professionshøjskoler, studerende, kommunale forvaltninger, meningsdannere, organisationer mv.

• Se detaljeret program for konferencen
• Hent PowerPoint præsentationer

Oplæg og workshops

Keynotes

• Den målstyrede folkeskole ved professor Jens Rasmussen
• Fælles mål i dansk og matematik 2014 – hvad, hvordan og hvorfor? Ved lektor Tomas Højgaard og lektor Jeppe Bundsgaard
• Nyt fokus på klasseledelse. Ved professor Dorte Marie Søndergaard
• Trivselsfremmende skoleudvikling - i lyset af skolereform, 2013. Ved professor Venka Simovska og lektor Jeanette Magne Jensen
• Den læringsledede folkeskole. Ved professor Dorthe Staunæs og lektor Malou Juelskjær
• Folkeskolens udfordringer. Ved professor og centerleder Niels Egelund 
  

Workshops

• Betydningen af lærerens personlighed for elevens udvikling. Ved videnskabelig assistent Rune Kristensen
• Klasseledelsens dilemmaer: Om moderne (selv-)disciplin og sociale teknologier: Magtkampe i praksis, pædagogik og politik. Ved lektor John Krejsler og lektor Hanne Knudsen
• Klassestørrelsers effekter på forældres præferencer. Ved ph.d. Karl Fritjof Krassel
• Understøttende undervisning: Sprog og læring i folkeskolens nye læringsrum. Ved lektor Bergthora Kristiansdottir og adjunkt Elina Maslo
• Musik i Nye Fælles Mål 2014. Ved lektor Sven-Erik Holgersen
• Madkendskab, madkundskab – maddannelse – overvejelser over indhold, didaktik og læring. Ved lektor Jette Benn
•  Literacy, læring og åben skole. Ved lektor Anna Karlskov Skyggebjerg, lektor Jesper Bremholm professor Vibeke Hetmar
• Evidensinformeret undervisning i grundskolen. Ved lektor Poul Nissen
• Faglig læsning: indhold og metoder i forskningsbaseret praksisudvikling. Ved lektor Elisabeth Arnbak
• Comparing and Assessing Teacher Expertise – en komparativ undersøgelse af undervisningspraksis og praksisrefleksioner i modersmål og matematik på mellemtrinet. Ved lektor Hans Dorf
• Nye organiseringer af tid, rum og hold/klasser som ledelsessvar på skolereformen? Ved ph.d. Kia Wied, ph.d. Rikke Brown & professor Dorthe Staunæs
• Religiøsitet, muslimskhed og mødet med den danske folkeskole. Ved lektor Laura Gilliam, lektor Sally Anderson og postdoc Iram Khawaja
• Trivsel og læringsudbytte. Ved Lektor Jeanette Magne og lektor Karen Wistoft
• Hvor går folkeskolens grænser? Folkeskolens udfordringer i et historisk perspektiv. Ved videnskabelig assistent Lisa Rosen Rasmussen adjunkt Iben Cathrine Vyff
• Bærende idéer i dansk tænkning om skolen. Ved professor Hans Siggaard Jensen og professor Ove Korsgaard
• Betydningen af tværinstitutionelt samarbejde: Musik som eksempel. Ved ekstern lektor Finn Holst
• Skoleudvikling og globale sociale udfordringer - Sundhedsfremme og uddannelse for bæredygtig udvikling. Ved professor Venka Simovska, postdoc Lone Lindegard Nordin og adjunkt Katrine Dahl Madsen
• Talentudvikling i skolen – idrætsklasser som eksempel. Ved lektor Jens Christian Nielsen og lektor Jesper Olesen
• Projekt Drengeakademiet. Ved lektor Frans Ørsted og lektor Poul Nissen
• Nationale tests set fra et fællesskabsperspektiv. Ved postdoc Kristine Kousholt
• Myter og facts omkring den nye skolereform. Ved professor Peter Allerup
• Hvilke styringsambitioner udtrykker skolereformen? Ved ph.d. Lonni Hall, lektor Hanne Knudsen og lektor Pia Bramming
• Ledelsessvar på skolereformen: Hvordan lede, når rytmen skifter i skolens fysiske miljøer? Ved ph.d. Sofie Ørsted Sauzet, ph.d. Helene Falkenberg og lektor Malou Juelskjær
• Uddannelse og job i grundskolen Ved lektor Rie Thomsen og ph.d. stipendiat Randi Boelskifte Skovhus
• Læringsrige aktiviteter med it i fremmed- og andetsprogsundervisning. Ved professor Karen Lund og lektor Lilian Rohde (UCC)
• Jo mere skole-hjem samarbejde jo bedre! Passer det? Ved videnskabelig assistent Karen Ida Dannesboe, lektor Charlotte Palludan og lektor Niels Kryger