Åbning af Ordblinde og it konferencen 2021

Læse- og skriveteknologi - status og perspektiver

• Erik Arendal, specialkonsulent, Aarhus Universitet
  
  

Taligenkänning som skriveteknologi för elever med läs og skrivsvårigheter

• Åsa Wengelin, professor, Göteborgs Universitet, Sverige
  
  

Særlige vilkår til prøver og eksamener i grundskole, ungdoms- og voksenuddannelse

• Camilla Sebelin, pædagogisk konsulent, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
• Mathias Gulmann,  pædagogisk konsulent, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
• Emilie Normark Sørensen,  fuldmægtig, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
  
  

Undervisningspotentiale i LST

• Stine Fuglsang Engmose, ph.d., adjunkt, Professionshøjskolen Absalon
  
  

Tilgængelige undervisningsmaterialer

• Sebastian Pinto Bonnesen, fuldmægtig, Digitaliseringsstyrelsen
• Søren Bjerring, chefkonsulent, Digitaliseringsstyrelsen

Seminarrunde 1

Læseteknologi i projekt Læsesucces for ordblinde børn i grundskolen

• Minna Nørgaard Bruun, adjunkt, Københavns Professionshøjskole
• Daniel Ramus Andersen, mentor og lærer i projekt Læsesucces, Asgård Skole

SPS og LST i ungdomsuddannelser

• Sanne Skovgaard Madsen, EUD og SPS koordinator, Skanderborg-Odder Center for uddannelse

LST - Apps og programmer til FGU og voksenuddannelser

• Heidi Kynde, ordblindekoordinator, FGU Holstebro
• Kamma Dencker, lærer og PD med fokus på LST og læse- skrivevanskeligheder

Særlige vilkår til prøver og eksamen - grundskole

• Hanne Mette Kristensen, læsekonsulent, Kompetencecentret for Læsning, Aarhus Kommune

Særlige vilkår til prøver og eksamen - ungdomsuddannelse

• Anja Bols Slåttvik, ordblindekoordinator, hf i Nørre Vissum

Seminarrunde 2

LST som kvalificerende redskab for alle elever i grundskolen

• Birgitte Hougaard Bønding, konsulent, Kompetencecentret for Læsning, Aarhus Kommune
• Lise Grave Schmidt Holm,  konsulent, Kompetencecentret for Læsning, Aarhus Kommune

Undervisning af unge ordblinde - med LST

• Anja Bols Slåttvik, ordblindekoordinator, hf i Nørre Vissum
• Karen Elise Krogh, lærer, hf i Nørre Nissum

LST i et didaktisk og praktisk perspektiv - FGU Midt-Vest

• Lene Bang Christensen, ordblinde- og SPS-koordinator, FGU Midt-Vest

LST i et didaktisk og praktisk perspektiv - FGU Sydøstjylland

• Vivi Vitting Ottosen,  ordblinde- og SPS-koordinator, FGU Sydøstjylland

Talegenkendelse i undervisningen i grundskolen og ungdomsuddannelser

• Michael Steensgaard Nielsen, konsulent,  Kompetencecentret for Læsning, Aarhus Kommune
• Maximus Riisgaard Christensen, student fra Odder Gymnasium 2021
• Gustav Stokholm, elev på HF i Viby fra august 2021